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Lavorare ad Hanover

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Ho scelto questa foto perché rappresenta il fatto che Hanover è isolata. Perché è isolata, la città ha bisogno molti autobus e pullman per i suoi lavoratori. I viaggio sono spesso lunghi, specificamente con il “Dartmouth Coach,” ma l’autobus locale è gratuito. Molti studenti e professori vengono a lavorare a Dartmouth dal Dartmouth Coach, e più persone prendono l’autobus per lavorare ogni giorno.

L’arte e peso a Dartmouth

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  1. Contro la gravità. Joel Shapiro, Untitled, 1989-1990 Molte delle opere d’arte sul campus condividono il tema di peso e l’aspetto dell’acciaio. Questa una scultura in cui una figura sembra cadere. La scultura ha una forma umana grande, e una gamba sta sostenendo il corpo. Anche, sembra che il corpo non sia equilibrato. Perché la figura è enorme, si pensa che sia pericolosa; quest’effetto è impressionante. Il campus ha molte opere d’arte che hanno quest’effetto. Anche, tutte le sculture sono grandi. La scultura non è qui perché il museo è chiuso. Adesso, quest’opera è vicino a Black Family Visual Arts Center.

  1. Come loro rappresentano le forme impossibili. Clement Meadmore,Perdido, 1978 Questa scultura è tre pezzi di acciaio. Loro sono messi insieme in modo strano, con lo spazio tra i pezzi. Questo è un altro esempio di una opera d’arte contro la gravità. È improbabile che i pezzi non cadano. Ovviamente, il colore metallo è simile all’opera “Untitled.” È grande, sembra cadere ma è rigida.

  1. Camminare sull’arte. Beverly Pepper, Thel, 1975-77 Sebbene Thel sembra differente, in realtà è acciaio verniciato bianco. Questa opera è ancora importante perché incorpora il terreno e l’erba. Suggerisce l’architettura proveniente da sotto terra. Il pezzo grande si appoggia sopra il terreno. Si può camminare su questa scultura, che sembra impossibile perché l’inclinazione è molto estrema. È particolarmente divertente giocare su questa scultura. Thel rappresenta un’idea di futurismo a Dartmouth. Perché c’è ancora l’erba sulla scultura, suggerisce che sarà un mix di natura e tecnologia nel futuro.

  1. La scultura scientifica. Charles O. Perry, D sub-two D, 1973-1975 Vicino all’edificio di scienza, questa scultura sembra impossibile. La forma è più circolare di altre sculture. È incredibile che non si trovi un inizio; è un’illusione. Sebbene sia bronzo invece di acciaio, sembra bella. Questa scultura è improbabile, perché sembra difficile equilibrarla. Si sarebbe caduta, ma l’artista era intelligente. Quest’opera è complicata ovviamente, e rappresenta le opere ingegnose dell’arte e della tecnologia a Dartmouth.

  1. L’opera d’arte finale. Mark di Suvero,X-Delta, 1970 X-Delta usa la gravità come il suo aspetto primario. La scultura usa travi di acciaio che sostengono una tavola di legno. Un altro trave di acciaio è un contrappeso per la tavola di legno. Questa è più divertente perché si può sedere sulla tavola di legno. Il meccanismo che mantiene l’equilibrio sarebbe semplice, ma quando si vede da vicino, è complicato. Perché la scultura è vicino alla biblioteca, sedere sulla tavola di legno è un modo complicato per godere la natura e leggere.

Una Intervista con Edward Norton Lorenz

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Ed Lorenz

A: Tra I laureati di Dartmouth, c’è una persona che è dimenticata. Lui ha fondato la teoria moderna di caos in matematica. Lui si chiama Edward Norton Lorenz. Grazie, Signore, per questo incontro. Ho visto le sue molte pubblicazioni sulla matematica e sulla meteorologia. Come Lei è diventato un genio?

B: Ha ha, non sono un genio. Ho solo scritto documenti sulle cose che mi piacciate. Non intendevo fondare la teoria di caos. Il mio soggetto preferito era la meteorologia. Quando ho fondato un movimento importante la matematica con la mia teoria di caos, studiavo il tempo meteorologico.

A: Ma la teoria è diventata molto importante. Cosa ha studiato a Dartmouth? Per quanto tempo? Che cosa era?

B: Era molto divertente ma difficile. Io sono di Connecticut, quindi sapevo come vivere nella neve. Ho amato Dartmouth. Ho camminato e sciato spesso. Naturalmente, ho studiato matematica per due anni, poi mi sono laureato. Sono andato a Harvard, poi ho lavorato per gli Stati Uniti nell’esercito.

A: Harvard, questo avrebbe dovuto essere terribile. Ho letto che Lei ha coniato la frase “effetto farfalla.” Che cosa significa la frase “effetto farfalla?”

B: La frase “effetto farfalla” signfica che una piccola differenza può cambiare le condizioni in un sistema drammaticamente. Tu immagina una piccola raffica di vento che può cambiare il risultato di un gioco di dadi. È una parte del caos. La cosa che è interessante è che noi possiamo sapere quando il caos esisterà, con matematica!

A: Che sembra difficile. Molte persone trovano che la matematica è difficile. Perchè loro pensano questo?

B: La matematica è più divertente che difficile! La gente dovrebbe prendere più corsi di matematica. Penso che molte persone hanno avuto una cattiva introduzione alla matematica. Inoltre, la difficoltà non è importante. L’apprendimento è importante.

A: Ho un’altra domanda: Le persone ti confondono con Henrik Lorentz?

B: Qualche volta. Ma anche loro mi confondono con l’attore Edward Norton!