Las recientes políticas universitarias que ha impulsado la junta directiva de Dartmouth revelan que la universidad ha comenzado a regirse bajo una ideología neoliberal. Es decir, la institución actúa en base a un modelo que prioriza la acumulación de capital, sobre proyectos que mejoran la calidad de vida de los estudiantes. Si aplicamos los análisis de Wendy Brown y David Harvey a las políticas de Dartmouth, es evidente que, como un modelo neoliberal clásico, la universidad se basa en la “financialización” de todo (Brown 17, Harvey 19). Por ejemplo, a pesar de que Dartmouth tiene un patrimonio de 4.7 billones de dólares, la administración sigue aumentando la matrícula estudiantil de forma desproporcionada; ha eliminado ‘need-blind’ admissions para los estudiantes internacionales; y ha impulsado inversiones innecesarias, generando redes burocráticas que obstaculizan la formación de relaciones cercanas entre profesores y alumnos (“Dartmouth Endowment” 1). En conjunto, estas iniciativas se han implementado de forma arbitraria, sin el consenso del cuerpo estudiantil.

Este proyecto busca generar conciencia sobre estos problemas y motivar, a la junta directiva, a que retome proyectos que salvaguarden la vitalidad académica de la institución y que generen un ambiente intelectual más auspicioso para sus estudiantes.